教育戏剧重视每个孩子，让他们奇思妙想、探索无尽可能（上）

戏剧工作坊可以为孩子未来带来更多的可能性，这一点还要得益于作为其主要特色的小组学习形式，让孩子进行有意义学习。戏剧活动中可以重视到每个孩子，让他们放飞想象力，探索无限的可能！



戏剧创作时间充足

教育戏剧倡导没有固定脚本的戏剧创作，在教师提供的框架线素内，孩子可以自由想象，自愿参与，自主选择角色，大胆创编故事发展的情境和情节，并通过富有个性的身体语言表现出来。

在戏剧工作坊的“做戏剧”中，每个孩子都有较充足的时间表达自己的想法，奇思妙想、独树一帜在这里是被允许、被鼓励的，也真正实现了导演、剧作家和演员的统一。

戏剧创作空间富有变化

戏剧工作坊的空间富有变化，在这一“空”的空间里，教师和孩子的活动空间不会受到各种限制。在戏剧工作坊，教师和孩子可坐，可站，可躺，可卧，可爬，可跑;教师和孩子之间、孩子与孩子之间的空间距离可以很近，也可以较远;还可组成各种队形。

戏剧工作坊变化多样的空间，让孩子的肢体表现不受空间的限制，也为孩子的奇思妙想提供了最好的辅助。需要注意的是，初次接触戏剧工作坊的孩子更容易表现出较高的亢奋度，到处跑动，不能安静倾听，但是有过一次相关经验后，情况就会得到改善。

*部分内容节选于

《学前儿童戏剧教育》

今天的复习小提示：

戏剧工作坊对孩子成长的价值通常体现为戏剧创作时间充足、创作空间富有变化、以及戏剧教师可以关注到每个孩子三个方面，两个方面记住了的话我们就开始第三个了哦