戏剧工作坊！打破禁锢，体验教育成长新方法！

戏剧工作坊以教师和孩子为主体，同时在遵循儿童创作戏剧“角色为先，情节在后”的一般规律基础上，戏剧工作坊依次按照暖身活动、角色塑造、情节创作、分享与交流四个流程进行，这个流程大家要记住哦~



戏剧工作坊的流程

暖身活动

暖身活动，也就是引起动机，包含肢体的放松和激发孩子扮演的兴趣。戏剧教师依据戏剧工作坊的主题，准备相关的戏剧游戏进行热身;或通过观看视频、图像等，以问答的方式调动孩子已有的经验，刺激他们对戏剧主题的思考与表现。

角色塑造

角色塑造，主要指通过身体造型、装扮及道具使用等扮演特定情境中各种虚拟的角色。通过“假想”对角色静态的身份、外形，以及动态的行动、语言或声音等进行塑造，在认同所扮角色的同时，审视角色的内心，为创作情节做好准备。

情节创作

情节创作包括场景的创作、冲突的产生与解决。依据一定的故事线索，运用多种艺术表现媒介对戏剧中的场景、故事情节以及角色关系进行想象与创作，并对戏剧冲突做出批判性的思考。

分享与交流

分享与交流，即活动之后的展示、反思与评价。戏剧冲突解决之后，教师引导儿童出戏，以自我的真实身份回顾并反思活动过程，分享自己的感受与体验。其中反思的内容包括对主题的反思、对创作(扮演)的反思、对角色(自己与他人)的反思等。

*部分内容节选于

《学前儿童戏剧教育》

今天的复习小提示：

运用适合的教学方式，和教学流程，就可以选取用最适合的戏剧活动引导孩子通过戏剧的方式打开自己，释放天性，滋养灵性。通过教育戏剧，点亮孩子未来的不同可能哦！