戏剧游戏，有时候游戏也不是那么容易玩的

教育戏剧以其轻松愉快的课堂氛围和收获满满的学习效果备受孩子与家长喜爱，其中戏剧游戏环节往往承担着破冰拉近师生、同伴关系的作用。融洽的戏剧课堂更能让孩子们全身心投入其中。

那在戏剧游戏活动中，教师需要注意什么呢？

1、戏剧游戏一般作为排演或演出前的暖身运动，所以不宜过度热烈，以免影响之后活动的进行。

2、课堂内的戏剧游戏，适合在上课之初或课程相关的必要活动设计时才引导学生进行。

3、若有学生因为喜爱而建议反复另做一种游戏活动，或不愿进行正课时，教师需要坚持自己的教学流程，不因为个人意见而改变。

4、戏剧游戏的活动必须有目标、指导与评判，并避免负面的批评，尤其不宜指出具体的学生名字，避免造成差异性。

5、教师应按照教学的实际需要进行游戏活动设计，考虑的因素包括课程、年龄、学生接受程度、教室空间等。

6、在游戏进行中有冷场的现象时，教师就需要考虑更换游戏中的主要角色，或更改为其他游戏，来引发学生的参与热情。

7、在戏剧课堂赏，同学情绪高涨时，有些动作会超越规定或范围。此时教师应以从旁指导的方式，提醒活动的动作安全，以免学生冲撞或跌倒。课堂安全问题是戏剧教师时刻需要注意的事项。

引发课堂热烈反应的戏剧游戏承担着破冰的重要作用，但有时，戏剧游戏也不是那么容易玩的，看似简单的戏剧游戏内涵着教育戏剧满满的教育意义，唯有选取合适的戏剧游戏，对应到适合的时间才能得到最好的学习效果。