游戏逐字稿教案第一册第九课节选:深入学习《刷牙歌》

学习目标

1、引导幼儿感受及认知不同动物的声音。

2、深入学习《刷牙歌》。



教学程序

教学资源

①音频（猫 狗 鸭子 鸡 青蛙 狼 羊）动物的叫声

②视频：歌舞片段《我要成为万兽之王》

③图片（猫 狗 鸭子 鸡 青蛙 狼 羊）

活动流程

暖身活动

引入指令

开始和结束信号的引入

我是小鼓手

T：小朋友们，今天老师带领大家来复习下之前我们学习的游戏，游戏的名字叫做《我是小鼓手》。

T：游戏规则呢就是老师在敲鼓的时候呢，所有的小朋友要跟着老师的鼓点走起来。

T：但是走的时候不能够超出教室的范围呦。

T：当老师鼓点快的时候，小朋友们就要走的快一点，当老师鼓点慢的时候，小朋友们就要走的慢一点，当老师不打鼓的时候，所有的小朋友就要像木头人一样定住。

T：听清楚游戏的规则了么？听清楚了请给我一个开始的信号：1.2.3开始。（教室带领幼儿进行游戏）

主题活动

1、声音元素认知《动物篇》

T：（在音频中教师进行引导话语）咦，小朋友们有没有听到什么声音？快快安静下来，竖起自己的小耳朵来，仔细听一听。

T：小朋友们听见了什么？

T：嗯，小朋友们说了，听到了动物的叫声！你们可真棒！

T：那老师现在想问问小朋友们，你们都听到了那些动物的叫声？（幼儿自由回答）

T：小朋友们真厉害，听出了这么多种小动物的叫声！快举起小手给自己鼓鼓掌！夸夸自己！（嘿！嘿！我真棒！）

T：小朋友们那这些声音里面有没有你们不知道的小动物的叫声呀？

T：那现在，老师和小朋友们一起再听一听、认一认这些声音好不好？

T：那现在请小朋友们竖起小耳朵听好了呦！（教师播放音频，引导幼儿逐个认识动物名称及叫声。）

T：小朋友们都知道这些小动物的名字和叫声了吗？

T：那么现在，小朋友们对于小动物都非常熟悉了，现在，老师要请小朋友们和老师一起来玩一个模仿游戏！小朋友们要听好老师的游戏规则哟！

T：老师会出示小动物的图片，请小朋友们看，小朋友们看到什么小动物的图片就要模仿出来这个小动物的叫声及动作。

T：小朋友们听明白了吗？那么现在我们开始游戏啦！（教师出示图片引导幼儿进行游戏，并进行巡回指导。）

T：小朋友们很厉害呢，那现在老师出示图片的速度可要加快了呦！小朋友们快快准备来挑战自己吧！加油！（再次进行游戏，教师出示图片速度加快，并进行巡回指导。）

T：小朋友们，你们真棒，快快举起自己的小手给自己鼓鼓掌！（嘿！嘿！我真棒！）

T：那现在我们来进行我们的第二个环节。(节选)所有课程可以进入表演课堂学习，(《表演课堂》版权所有，非授权禁止转载)