教育戏剧，让有限空间发挥出无限想象

作为适配全学科的全人教育，教育戏剧以戏剧为载体，以教育为目的。那戏剧表演作为其中重要的一部分，在戏剧课堂中，同样是为孩子提供一个开放的表演环境。在这个环境中，孩子们可以扮演自己的主角，在这种特殊的体验中，去拥有独特的经历和体验。通过参与这种表演，孩子们可以提升认知能力、丰富学习生活并提升自身素质。
 
为什么说教育戏剧可以让有限的空间发挥出无限的想象，那是因为戏剧课堂的空间是有限的，但是孩子的想象是无限的，戏剧表演不在于空间的大小，更重要的是，在戏剧教师的引导下，孩子可以充分放飞自己的想象和创意，让有限空间中的每一处都可以蕴含着他们自己的创意，也可以借由这些来展现自己丰富多彩的内心世界。

所以，戏剧表演在儿童的戏剧教育中往往有着自己特殊的内涵，所表演的一切都不是教师想要什么，而是孩子想要什么，是孩子将自己想象创作的戏剧故事在多样化的“表演”空间里“演”给同伴、教师以及家长等观众。

这也意味着孩子才是课堂的主人，他们的戏剧作品是他们在教师指导下自己创作的，是在戏剧课堂上有限的空间里赋予了无限的想象，并非是教师去告诉孩子具体应该怎么做。

只有孩子自身学会善于运用知识，灵活掌握技巧，才能做到从有限的空间中，领略到戏剧世界的无限，也能发挥出自身无限的想象和创意，正确的认识领略到故事事物的无限，从而正确的认识到自己内心世界。