教育戏剧，艺术素养的启蒙，开启孩子的艺术之光

教育戏剧是作为包含了音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式的综合型教育，对孩子的艺术启蒙也有着不可忽视的影响。作为审美教育，戏剧表演能力的培养也包括其中，却不作为核心，否则极易演变为艺术技能教育。所以真正的教育戏剧是艺术素养的审美教育，开启孩子的艺术之光！


艺术素养的启蒙

启蒙是为了使人摆脱某种束缚而获得自由和发展，是有更多可能性的开启，摆脱各种感官的、认识的束缚，进入一个自由体验、探索的世界。而教育戏剧就是人类在童年阶段所开始的艺术素养启蒙的教育。虽然教育戏剧不以培养儿童的表演能力为主要目的，但剧场艺术的元素张力、对比和象征仍自然而然地渗透其中。

(1) 张力，即挑战、有限的时间和空间、未知的情况和责任等激起的理智与情感的交战。

(2)对比，即明与暗、声响与安静、动作与静止、逆转(不可期待的、不可预测的)。

(3)象征，即以姿势、字眼和物品等产生一种集体性的意义，这些剧场元素不是由教师直接告诉学前儿童，而是在“做戏剧”的过程中让儿童点滴体悟。

对于孩子来说，他们虽然具有戏剧天性，喜欢假装和扮演，但是如果没有教育戏剧的启蒙，没有假装与扮演的机会，没有身体与心灵的自由对话，那么这些宝贵的天性终将埋没。

*部分内容节选于

《学前儿童戏剧教育》

今天的复习小提示：

教育戏剧重要的是教育，但它本身也代表着艺术教育的启蒙，是一种审美教育！戏剧教师的循循善诱，可以让教育戏剧在教育的同时开启孩子的艺术之光！