课本剧进课堂，让学生会说、会演、会改

《课本剧》可以说是教育戏剧与语文学科相融合下的一种课堂教学方式，各地的中小学中，在日常语文教学中已经大力倡导课本剧进课堂，提倡以课本剧为载体，提高语文教学的质量。

《课本剧》可以促进语文教育的良性发展，在新课改之后仍有着非常积极的教育意义，在戏剧进入义务教育课程体系的新课标背景下彼此呼应，对学生语文素养的成长，乃至学生的综合多维发展，都起到了非常重要的作用。

由教育部艺术教育委员李素华、表演课堂?品牌创始人刘放主编，表演课堂编写组创作改编的人教社语文配套教材《课本剧》就极大帮助了教师将与语文学科内容寓教于乐，编写组从每个年级的课本中选取最适合改编的篇目，经过深研细磨改编成表演性强、可欣赏性强的课本剧。保持故事本色，增加创新与想象空间，为课堂增添更多收获与乐趣。

从故事遴选到二次创编，从角色的选择到音视频的配合，从反复排练到舞台设计，在课本剧中，同学们往往可以全程积极、深度的参与。他们既感悟了故事里的丰富情感，感受着戏剧的艺术魅力，展现着他们眼中的不同世界；同时也在这个过程中充分发挥了个性，协同合作，收获不同的成长。