重要的不是结果，而是孩子学习的过程

重要的不是结果，而是孩子学习的过程

我们已经知道创造性戏剧的表现形式大多是以戏剧扮演德形式呈现出来，但教育的最终目的不是戏剧作品，而是以戏剧为载体培养孩子的批判性思考和创造性表达等。也就是常说的“重过程，轻结果”。

教育戏剧其实是以戏剧为载体培养孩子的批判性思考和创造性表达等。为什么戏剧主题大多选择具有冲突性的切入点，就是因为学生在戏剧中会面临各种矛盾、冲突和问题，当然也会在戏剧扮演中尝试各种解决方法，所谓在“做戏剧”中思考人与人、人与社会、人与自然地各种关系和问题，丰富社会生活经验。戏剧课堂给了他们足够的安全感，而不曾经历的故事情节也让他们丰富了自身经验。

戏剧课堂中的创造性戏剧抓住了“思考人生”的教育本质，通过戏剧这种最能直接面对生活的艺术让孩子体验生活，学会思考。通过扮演不同情境中不同的角色，孩子可以获得更多对未曾有过的经验，丰富认知与感受，在未来也可以从容面对各种问题与挑战。

创造性戏剧作为教育戏剧中的重要组成，不同于提升孩子能力，它更强调以过程为导向，以孩子为核心，挖掘开发孩子的天性，让未来具有无限可能，这才是教育戏剧的最终目的。