以美育人，引导孩子感受提高自身审美

美育是促进学生全面发展的方式之一，作为一种全科全人教育，它添补了传统的教学方式中的一些缺失与短处，在学生的素质教育教学中起到了无可替代的重要作用。

在青少儿学龄阶段，孩子往往有着独特的心理发展特点，想要高效地提高学生对于的美的感悟和审美水平，真正地感受、提高自身审美能力，就需要教师关注学生的在平时的发展情况，耐心引导学生认知和对美的感受的提高。在普通课堂中，教师不管是单独或者是进行班级内集体的教学，效果都不是很理想，但是如果在审美教学过程中借助一定的辅助载体，比如教育戏剧中的戏剧，对学生审美能力的培养就会起到显著的辅助作用。

美育教育，是通过艺术素养、内在素养的提升，通过具体的事物以及生动的形象把美表现出来。孩子们无法凭空感受到美的存在，比如教育戏剧以戏剧为载体，通过丰富有趣的戏剧活动和故事内容，引领孩子发现意象美的能力，进而深度的剖析，最终呈现出故事中的内在意义，丰富学生的想象力和创造力，得到美的感悟和体验，在情感上产生共鸣。