表演课堂“故事”指南~会听更要会说！

从睡前故事到历史经典，听故事几乎是所有人成长的过程中必然会有的美好回忆，从家庭到课堂，孩子们早已听过了无数的故事，但会听仅仅会成为美好的记忆，唯有会说故事才能给孩子带来成长中的提升。

在戏剧课堂中，学会说故事可以起到帮助学生想象、组构情节的作用。它能为听故事的人带来乐趣与对其中事物的认知，同时让说故事的人学会善用情感、语言与动作，更好地表达传递内心所想。

会听不会说，可不行哦！

在教育戏剧中，有专门的说故事训练，可以提供每位学生运用想象、语言的表现机会，这时候，需要学生通过声音、动作等多种表达方式来与人共享有趣的故事。在分享的过程中除对语言表现技巧的要求外，还要求了讲故事者要有丰富的脸部表情、肢体动作和热忱的情绪表现，不断地提升发表能力，久而久之，说故事的学生自然能达到增进自我表达、语言交流、丰富词汇的学习目的，甚至不需要老师督促，自己就会不断地去寻找更适合自己的表达方式。

同时戏剧老师也要打开思路，课堂上的故事可以多种多样不需要严格限制，自创故事、民间故事、神话、成语、寓言、历史等，都可以作为故事演练的素材。重要的是“周全的准备与说故事者的热忱投入”，所以更重要的是学生必须先完全熟悉故事的内容大纲，对故事人物有着足够的思考与观察，才能进一步自发性地延伸或增加一些更有趣的事物。这样才能更好地自我提升。