初阶戏剧活动，教育戏剧中的六芒星

教育戏剧的课堂形式多种多样，通常由简易的戏剧活动开始，可以起到暖身，培养想象力，营造和谐的教学的环境与气氛的作用， 是课堂开始时必不可少的环节。

1.培养学生的想象能力

初阶的戏剧活动可以提供给学生增进想象能力的实践机会，让他们借着练习，在设计的空间里发挥创作力，并方便在后续的课程中能充分地适应活动内容、节奏与规则等需求。

2.增强自信与乐趣，消除紧张情绪

初阶活动可以让氛围融洽，使学生乐于自在地参与活动，消除不必要的紧张，增强自我在创作上的信心与乐趣，激发积极性。

3.集中学生的活动焦点

所有的暖身活动都与课程主题有关系，这样能使学生对将实施的课程内容感到好奇，有助于学生后续的集中思考，有效地演练，并能进行较长时间或更为密集的课程。

4.使教师易于融入新任的班级

初阶活动可以方便老师观察并了解学生的情况、合作关系及戏剧活动的能力。易于指挥，可以对学生可以较为灵活的运用与掌握，融洽彼此间的关系，增进良好互动的师生关系。

5.整顿教学秩序

初阶戏剧活动可以帮助教师调整课堂学生的情绪、角色、节奏、发展方向等，易于掌握课堂，让活动秩序很快地回复到应有的状态。

6.平息学生情绪，结束课程

简单的戏剧活动就可以进行结束性质的总结表现，让学生的情绪平缓、复习、具有相当的强调与复习效果，加深学生记忆。

初阶的教育戏剧活动，非常简单，通常就是简易的个别性及互动性活动，却可以调动气氛、激发热情，所以戏剧教师常常以初阶戏剧活动作为戏剧的暖身活动，活跃课堂气氛，吸引孩子们的注意力，活动之后的回顾也能帮助孩子们更好地理解和接收课堂知识，为孩子们带来最好的课堂体验和学习效果。