教师问答时的注意事项，你了解了吗！

教师询问与回答的主要目的在于促进活动，产生师生间良好的互动关系，使全体学生愉快地学习。所以戏剧教师在创作性活动如果注意以下几点，将更有助于戏剧活动的进行哦~

1.学生未能立即回答时，教师需耐心稍等片刻，不适宜直接转而询问他人，以免使学生失望或感到不受重视。

2.某学生在回答问题或请其他同学提供意见时，教师宜保持静默，倾听回答并观察他们的表现。切勿迫不及待表达自己的意见或作结论。

3.教师的肢体语言对学生有鼓励与反对的回答意义。故老师请注意自己是否表现出邀请学生参与研讨的表情与模样。

4.给予他们适当的思考时间，鼓励每人都要回答，并要求在一定时间内尝试做出完整的答话。

5.戏剧虽无标准答案，但在教师内心必须已先存有正确的答案，可供之后的讨论建议之用，学生的回答可以多样，但教师内心需要有一定的标准想法。

6.凡询问是属“对”“错”“不是”等简答者，可以附加问句的方式提问，而且其问题必须是让学生不必多作思考便能肯定，立即回复的询问，不能简单回答就可。

7.开始或结束活动的询问与回答，必须明确易懂，以利课堂活动程序的进行。

8.除了必要的强调，教师不宜再重复叙述学生所询问或答复的内容，以避免浪费时间，冷却了学生活动的情绪。

9.多称赞并肯定学生的询问与问答的价值，以建立学生在群体间的信心，激发他们踊跃参与回答的热情与积极性。

戏剧教师要学会将问答技巧适切地用于计划、演练与评论的任何一个戏剧教学程序之中，借着它的强调提示作用，促进学习效果，导引戏剧的活动，戏剧教师要不断鼓励学生进行思考回答，只要学生肯发言，敢发言，能参与到活动之中，就可以通过老师的引导，解放天性，开拓思维，提高综合能力。