培育孩子的社会技能，可带来无限可能

著名学者余秋雨曾说：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”

为什么教育戏剧现在越来越被大众多接受，那是因为戏剧课堂采用舞台戏剧表演的形式，将素质教育的重点，包括表达能力、社交能力、思考能力、协作能力等多方面在内的内容杂糅到故事表演中，孩子们通过戏剧的不断排练、在对人物角色的深入理解、和小伙伴协商人物关系等方面得到充分锻炼，这也是为孩子的社会化提供很好的模拟环境。

在戏剧课堂中，孩子们将会实现自己心中期待得以实现。每一次的表演都是孩子梦想照进现实的期待，是对喜爱人物的扮演和解读，是对孩子综合素质的培养。它会让孩子在各个方面得到综合提升。

1. 语言表演：孩子在表演排练中，一遍又一遍地表达、说话；这可以有效的锻炼孩子的语言表达能力，让孩子掌握更多的沟通技巧，对孩子未来有极大的帮助。

2. 团队协作：表演是一个团队活动，是需要大家一起配合完成表演。一个人演不完一部剧，现实的需求会让孩子在表演中就能懂得团队协作的重要性。

3. 肢体协调：声台形表是表演课最基本的四门功课。表演课会涉及肢体表达与形体训练。通过课堂的简单学习，孩子能够得到肢体协调方面的锻炼，同时提升周身气质。

4. 情商与同理心：表演基本上都是戴上角色的面具，体验不同的人生，通过剧情分析后，孩子能够了解每个角色的难处，也更能够理解每个行为背后的含义。

5. 自信心：孩子们在表演中解放天性。在课戏剧堂上，老师会帮助孩子打开心扉，释放天性，孩子会逐渐丢掉包袱，敢说敢演，逐渐自信。