老师们的师训：从0到1，再到更多，努力积累！

今天是培训的第2天，我听课的状态也投入了许多，今天重点学习了台词，教学流程和教学契约，下午进行了团队主题创作。让我感触最深的是团队创作这个环节。团队表演，最需要的就是队员之间的合作与配合。我们5个队友，除了和闺蜜外，其他几个人都是陌生的。从来没有配合过的队友，突然要一起演戏，确实很难。大家从选题到编排，再到排练，我们几个人从陌生到逐渐主动沟通，大胆说出自己的想法；从有人主动有人羞涩到每人都积极参与；从限定的框架思路到打开思路，经历这短短的一两个小时，我们每个人都成长了。投入才是最好的老师。团队中每个成员都应该积极思考，高度配合，接纳和包容自己的队友，才能碰撞出灵感火花！这也是在以后的课堂中，要培养孩子的一个重要能力和意识！老师一遍一遍的否定我们的想法，引导我们发散思维，这个也是我们老师要牢记的，表演不是固定的框架，不能循规蹈矩，老师是启发者，引导者，是教学活动的推手。个人觉得在自己的生活中，也很受益。对孩子，对家人都应该这样，有启发有引导。

再一个，今天我是带着问题和担忧听课的。首先觉得表演太专业太宽泛了：以及通过这仅仅两三天的培训，就能上得了表演课？根本不可能，开始很否定自己，就当来镀个金了。但老师讲的很有带入感，在课堂上遇到这种情况了怎么办？有这样的孩子怎么处理？除了专业知识，这些分享确实是最干的干货。再到上完今天的公开课，让我有了一些信心，找到了一些上课的感觉。教学确实都是相同的，老师要有专业的知识，灵活的应变能力以及上好这堂课的信念。这些都需要反复推敲，练习，打磨。

同时教学契约让我对课堂和学生又有了更深的认识。学生的不同特点，不同的学生要怎样应对，这对以后的教学很有帮助。台词学习让我体会到了文字和语言的意境。有重音，有停顿，连续和停连，理解文字意境才能感情更自然！也认识到了最简单的字正腔四，平时都能做到的更要有意识去做到。