“双减”一锤定音，教培机构“转型”势在必行

　　随着教育部40号文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)的贯彻落实，中小学生的学科类培训被全面禁止，为中小学生减负，教培机构转型已是必行之势。
 

　　禁止教育内卷，将教育回归本质
 

　　此次“双减”政策从减负出发，重点要求减轻中小学生课业负担，提高学校课后服务水平，满足学生多样化发展需求，提升学校教育质量。同时坚持从严治理，全面规范校外培训行为，严禁学科类培训机构的资本化运作等。将教育回归本质，解决短视化、功利性问题，为教育服务，助学生减负。

　　“双减”文件中点明北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点，教育部要求扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进。力求将学科类教育还给学校，放假休息时间还给学生，落实“立德树人”教育根本任务，解决愈发严重的教育内卷现状。
 

　　应对挑战，开拓美育教育市场
 

　　“双减”政策的落地实施，对教培机构是挑战，也是机遇。教培机构此时更应该准确理解教育政策方针，顺应社会发展与需求，调整办学方向，由过去为成绩服务，转变为教育服务、为学生服务、为社会服务，主动求变，才是破局之路。

　　文件中的严格规范校外培训，并非全面禁止，在2020年末，校外教育培训监管司司长俞伟跃就已对校外培训机构的发展方向提出期待，要做学校教育的有益补充，开展素质类教育培训。“双减”文件中也明确鼓励要开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，多元化提升孩子综合能力，发展美育教育，促进孩子全面健康成长。
 

　　“双减”时代，教培机构转型势在必行
 

　　许多教育机构的老板面对无法正常营业的“双减”政策、高额的经营成本等，早已不堪重负，想要关门转行转业。但有部分机敏的教育机构老板，从政策中发现机遇，想要将机构从学科类培训转变为艺术培训机构。不仅可以响应政策发展、丰富培训内容，也为家长学生日益多样化的培训需求提供了更多更好的解决方案。

　　在教育市场中，主动求变才能赢得先机，但如何转型却是需要教育机构慎重考虑的问题。比起互不牵涉的舞蹈、乐器等培训，从语文、英语等科目延伸出来的阅读、语言表达、戏剧表演等科目明显成为学科类教育机构转型的最优选择。
 

　　少儿戏剧表演课程作为包含音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式在内的综合型教育，近年来深受孩子与家长喜爱的热门之选，也成为了机构转型的上佳之选。其中作为教育戏剧领域领跑品牌的表演课堂™，更是完美适配国家政策、满足市场与转型升级需求的教育品牌。
 

　　表演课堂™为机构与老师学生提供不断优化升级的教育课程，在坚持专业教育为核心的基础上，提供六大支持(品牌支持、教学支持、培训支持、项目支持、运营支持、招生支持)、八大服务(专属客服一对一、校长能力提升培训、线上微课堂、运营交流会&教学研讨会、运营指导手册、师资外训支持、团队到校招生、下店指导)，规范教育戏剧市场，满足市场需求。同时《表演课堂》作为中国首套少儿戏剧表演(课本剧)社会艺术水平考级标准课程，也为机构提供了更多的增值服务，彰显机构专业性，有助于机构转型升级，提升口碑。

　　曾经在主流之外，只作为锦上添花的艺术教育已经逐步成为教培行业“宠儿”。“双减”政策仅仅是规范义务教育阶段学科类培训、推行美育教育的起点，伴随着社会与教育的发展需要，教培机构越快“转型”，越可以为机构赢得生存和发展的优势。针对多元社会，选择最适宜的艺术教育方向，培养输送多元化人才，才是教育机构的长久发展之路。