与孩子一起画画

美术作为一门艺术，一直深受家长和孩子的喜爱。但是在孩子美术学习的过程中，家长往往会诉说自己的烦恼。比如孩子以前很喜欢画画，上美术课也很开心，但是不知怎么突然就说不喜欢了。孩子总是画到一半坚持不下来，甚至乱涂乱画，故意破坏画纸；不知道给孩子选择什么样的老师和班级；其实家长的烦恼主要是因为对孩子美术学习的基础教育知识的缺乏。如果不了解幼儿的智力和心理发展特点与艺术学习的内在联系，如何科学有效地对幼儿进行引导和训练？

儿童绘画表达能力和学习能力的发展过程可以简单概括为:

2 ~ 3岁

这个时期属于儿童涂鸦期，主要表现为儿童对涂鸦的兴趣。这里三两下，那里三两下，画出来的图案很乱，缺乏足够的耐心。不要以为这种涂鸦纯粹是瞎画，没有实际意义。其实是孩子努力表现或模仿他能认识的事物的大小和形状。这样的涂鸦加强了孩子的心和手的协调性。

经验分享:在这个阶段，家长千万不要因为涂鸦造成的一些后果，比如弄脏衣服和墙壁，而责骂或训斥孩子，否则会挫伤孩子画画的积极性。要给孩子提供纸、笔等涂鸦工具和场地，要有足够的耐心陪伴。

孩子，及时对自己的艺术成就表达足够的兴趣和认可。

3 ~ 4岁

这个时候，孩子对自己画的内容有了明确的概念，比如大圆圈是头，小圆圈是眼、鼻、口，周围的树枝是手、脚。同时，他们对色彩的理解和应用也表现出浓厚的兴趣，创造力和想象力发展迅速。

经验分享:在这个阶段，家长要多和孩子沟通，分享孩子的快乐和想法，多提问，多赞同，多鼓励，这应该是家长在这个时期主要做的事情。不要过多干涉或否定，以免适得其反，打击孩子的兴趣。

5 ~ 6岁

随着儿童智力发展水平的提高，他自己绘画所表达的意图和概念变得更加清晰，能够流利地用语言向他人表达自己的绘画，甚至会讲小故事。

经验分享:这个时期是家长进行教育的绝佳时机。孩子在绘画表达能力上会发展很快。要引导孩子去观察、分析、理解和表达身边的事物，甚至引导孩子去判断和认识故事中人物的对错。这对加强孩子的绘画兴趣，培养孩子的想象力、创造力、语言表达能力、人格修养等综合素质有着深远的影响。

总结经验:

3-6岁是儿童艺术素养发展的基础期，这个阶段绘画的主导形式是想象画。孩子什么都画，什么都敢画。天马行空，只注重心灵的发散而不被技法束缚。这时，家长要给孩子营造一个有益的绘画氛围，科学地运用艺术行为，促进孩子的健康成长:

家长要在生活中给孩子创造更多的观察和体验的机会，不断地引导孩子的艺术行为，比如用图画记忆事物，用图画表达思想，让孩子获得更多的绘画素材。

孩子的艺术素养和他们的智力成长是同步发展的，并且会随着年龄的增长越来越明显。在这个过程中，孩子的学习主动性很重要。因此，培养孩子的兴趣是幼儿艺术教育的重点。

经常带孩子看美术、画展，结识业内传奇人物，开阔眼界，培养艺术情操和欣赏品味，对孩子的艺术兴趣有着深远长远的影响。

美术形式多样，鼓励孩子大胆尝试各种新鲜的绘画材料，如树叶画、贴纸画等，让孩子在不断的新鲜感中继续受到艺术无穷魔力的影响。

让孩子们每次都把他所有的小作品收集起来，成立一个专门的小博物馆，如果条件允许，他还可以把自己的每一件作品都记录下来——随着孩子们的成长，他们可以定期拿出来，一起回味，这会让他们有充分的成就感，真实地感受到他们的进步，增强他们对绘画的兴趣。