《表演课堂》第8册第四课节选表演《肢体语言表演》B、表演《肢体语言表达技巧练习》、形体《解放四肢》

一、表演《肢体语言表演》B

1.在医院里医生给病人看病，需要在胳膊上打针，也许是医生的手比较重，病人龇牙咧嘴……

2.公交车上有怪味，这是什么味道？哦！原来是……

3. 走进已开演的电影院，一片漆黑，找不到座位，同时恐怖的情节来临了……



通过之前的学习，我们了解到了肢体语言的重要性，在本节课中我们需要将肢体语言融入到片段当中，赋予它基本情节，让舞台表演更加的精彩。

要求：

1.表演范例时，只能用肢体语言来展现，不要说话。

2.在表演内容中做适当延伸，想一想还可以怎么让事件进行下去。

3.注意细节，展现出真实的状态。

4.所有动作需要合理，不可进行夸大。

二、表演《肢体语言表达技巧练习》

1.擦黑板

2.打羽毛球

3.踢足球

肢体语言（又称身体语言），是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地表情达意的一种沟通方式。肢体语言表达也是我们的必修课程，不同角色在不同情况下的肢体语言也大不相同，丰富准确的肢体语言能帮助演员更好的诠释不同角色。

要求：

1.先依托实物进行练习，感受实物（黑板擦、羽毛球拍、足球）的重量感，以及使用它们时的空间感。

2.进行简单的无实物练习。

3.可加入简单的剧情，如：踢足球摔伤了等。

4.注意细节，做出最真实的肢体表现状态。

5.分组讨论并点评。

三、形体《解放四肢》

松弛的肢体是舞台艺术表现中需具备的必要能力。在进行舞台表演前，做适当的热身有助于肢体的解放，它能有效提高激烈运动的效率，与安全性。

要求：

1.根据伴奏及示范内容，完成基础动作的学习。

2.跟随节拍，并注意律动的节奏感，每个动作要含带力量和节奏。

3.练习时，身体的每个部位是分开的，切忌训练时把单个部位变成整个身体运动。

4.动作拉伸要极致，把动作拉伸到最大的范围。