《表演课堂》第2册第九课节选声音元素认知《人物篇》、游戏《身体写字》、形体《我是小小芭蕾舞演员》

一、声乐 - 声音元素认知《人物篇》

1.对身边人声音的认知

严厉的爸爸 温柔的妈妈 和蔼的老师

2.人物声音模仿练习

严肃 温柔



水经过的地方会留下痕迹，而人经过的地方会留下“气息”。通过学习《人物篇》的内容，让我们从声音的角度来重新认识身边的人们。而本节内容将从人物本身出发。不过，我们加入了声音的塑造，看看自己的声音模仿潜能有多大吧。

要求：

1 . 留心观察身边人的声音特征。

2. 尝试模仿家人、老师的语气，语调。

3. 加入对人物动作和神态的模仿。

二、游戏《身体写字》

1.单人：用身体摆出文字“ 上、下… … ”( 随意发挥）。

2.双人： 两个人配合用身体摆出文字“ 上、 下……”

（ 随意发挥） 。



此练习区别于《身体 1、2、3》的是，身体写字是运用除手部以外的其他身体部位书写文字，在书写过程中它锻炼了我们的观察力、想象力和肢体协调性

要求：

1.在写字时注意控制肢体，全部用肢体来表达。

2.拓宽思路，大胆发挥想象力。

三、形体《我是小小芭蕾舞演员》

芭蕾手位注重的是身体平衡能力、动作的伸展以及协调能力。正确地掌握动作要领，有利于矫正我们的不良姿态，提升自我气质。

要求：

1.在动作过程中，要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。

2.完成三位时不要过分地向后摆，三位手就像是把头放在椭圆形的相框里。

3.在完成五位的过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的斜前方一点，不要过分向后打开，做到一个双肩线条的延伸。(节选)所有课程可以进入表演课堂学习，(《表演课堂》版权所有，非授权禁止转载)