《表演课堂》第5册第一课节选声乐《视唱练习》A、形体《模特步走秀》、游戏《猜猜谁拍我》

一、声乐《视唱练习》A

1.35 33 | 35 33 | 43 46 | 5 - | 35 33 | 35 33 | 43 2 | 1 - ||

2.５5 ５6 | 5 － | 44　4５ | 4 － |  34 23 | 1 － ||

3. ６ ５ | ３ ２ ｜ ５３　２３ ｜１ － ||



视唱是音乐的必修课，学习视唱可以使我们对音符的辨别更加准确，同时加强我们的专注度。想要走进音乐的世界，感受音乐的魅力，就要从最基本的视唱练习开始。

要求：

1.注意音准，稳住节奏，时值准确。

2.发音时要有正确的口型。

二、形体《模特步走秀》

1.帅气、酷酷的姿态

2.活泼欢快的姿态

3.叉腰走秀

4 插口袋走秀



《模特步走秀》是对我们体态和站姿的训练。正确的体态和站姿可以提升我们的气质，提高我们的表现力、自信心，尤其在唱歌、讲话、表演时，可以体现出我们饱满的精神面貌和状态。

要求：

1.头部：保持自然的状态，双目平视前方，眼神坚定，不要东张西望。

2.颈部：自然放松。

3.肩部：自然向下放松，双肩打开，手臂自然挥动，不要耸肩。

4.胸部：挺胸，不要憋气。

5.背部：垂直挺拔，肩胛骨夹紧，不能驼背。

6.腰部：收小腹，不能塌腰，让腰部向上提起保持垂直状态。

7.大方自信，在练习时注意情绪与体态、站姿的协调。

三、游戏《猜猜谁拍我》

提问：

1.他是男孩还是女孩？

2.他比我高还是比我矮？

3.他比我胖还是比我瘦？

4.他的表情特征有哪些？

5.他的动作特征有哪些？


《猜猜谁拍我》是体验空间感，练习空间想象力的游戏。通过观察与提问引导寻找“拍”自己的人，可以增强我们的注意力、创造力以及多人的协作配合能力。

要求：

1 .被蒙住眼睛后平复情绪，静心思考及感受。

2.仔细分析描述者的形容，进行细节的捕捉。

3.在做线索描述时要大胆想象、大胆表达。

4.禁止互相交流，并且只允许使用语言进行描述。(节选)所有课程均可进入表演课堂学习，(《表演课堂》版权所有，非授权禁止转载)