《表演课堂》第10册第十六课表演经典片段《掌声》B

表演 - 经典片段《掌声》B



李老师：大家好，我是李老师，张老师由于身体原因在家休息，接下来的课将由我来给大家讲完。我还不知道你们都是谁，这样吧，你们每个人都将一个故事，让我通过故事来认识你们！（同学们面面相觑）

李老师：我们从……一般都是从最前面的同学开始，咱们今天从最后面的开始。就从你开始吧！（所有同学的目光集中到英子身上，英子傻了）

班长：李老师……（被老师的示意打断）

李老师：这位女同学，来讲台上把故事讲给大家吧！想讲什么都可以。(节选)

本节课我们将分组对该片段进行表演，通过对人物角色语言、行动、情绪的进一步解析，力求在语言表达及整体表演中更立体化的呈现角色，并结合自身理解进行二度创作。由此来锻炼我们个性开启智趣学习 化诠释人物的能力。

要求：

1.分析各角色的人物特点，掌握人物特征。

2.合理进行舞台调度。

3.注意台词与表演的结合，情绪要贯穿始终。。

4.对片段可进行适当的延伸拓展。

5.表演完成后进行每组的评比。